Kultura feedbacku – mówić, by nie ranić
Nazwa e-materiału: „Kultura feedbacku – mówić, by nie ranić”
Krótki opis materiału:
Materiał „Kultura feedbacku – mówić, by nie ranić” rozwija u uczniów umiejętność udzielania i przyjmowania konstruktywnej informacji zwrotnej. Uczy odróżniania feedbacku wspierającego od krytyki raniącej, pokazuje zasady formułowania „zdrowych” komunikatów oraz podkreśla znaczenie tonu, słów i emocji. Zajęcia opierają się na dyskusji, dramie i ćwiczeniach praktycznych, wspierając rozwój kompetencji komunikacyjnych, społecznych i odpowiedzialności za słowo.
Autor e-materiału: Fundacja Edukacja i Wsparcie, ul. Zajęcza 4, 57-300 Kłodzko
Zobacz materiał na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej:
Link do e-materiału pod tytułem „Kultura feedbacku – mówić, by nie ranić”.
Materiał metodyczny:
Dodatkowo do e-materiału został stworzony materiał metodyczny dla nauczycieli.
Materiał dostępny pod linkiem.
[2025-08-27]
Media i wizerunek: szacunek dla ciała i tożsamości
Nazwa e-materiału: „Media i wizerunek: szacunek dla ciała i tożsamości.”
Krótki opis materiału:
Materiał dydaktyczny „Media i wizerunek: szacunek dla ciała i tożsamości” (kl. 7–8, j. polski/WOS) obejmuje dwie lekcje poświęcone roli mediów w kształtowaniu obrazu ciała i tożsamości oraz rozpoznawaniu presji społecznej. Uczniowie uczą się krytycznej analizy przekazów medialnych, rozwijają postawę szacunku wobec różnorodności oraz ćwiczą asertywne reagowanie. Zajęcia łączą pracę indywidualną, grupową i ćwiczenia interaktywne w ZPE, a ewaluacja opiera się na quizach i wypowiedziach uczniów.
Autor e-materiału: Fundacja Edukacja i Wsparcie, ul. Zajęcza 4, 57-300 Kłodzko
Zobacz materiał na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej:
Link do e-materiału pod tytułem „Media i wizerunek: szacunek dla ciała i tożsamości.”
Materiał metodyczny:
Dodatkowo do e-materiału został stworzony materiał metodyczny dla nauczycieli.
Materiał dostępny pod linkiem.
[2025-08-27]
Miasto dostępne: transport i przestrzeń publiczna
Nazwa e-materiału: „Miasto dostępne: transport i przestrzeń publiczna”
Krótki opis materiału:
Podczas zajęć uczniowie dowiedzą się, czym jest miasto dostępne i dlaczego dostępność transportu oraz przestrzeni publicznej ma znaczenie dla wszystkich mieszkańców. Poznają przykłady barier utrudniających poruszanie się po mieście oraz rozwiązania, które poprawiają komfort życia, takie jak niskopodłogowe autobusy, podjazdy, windy czy szerokie chodniki. Wspólnie zastanowią się, jak można poprawić dostępność w swojej okolicy, a także stworzą własne propozycje udogodnień dla różnych grup społecznych.
Autor e-materiału: Fundacja Edukacja i Wsparcie, ul. Zajęcza 4, 57-300 Kłodzko
Zobacz materiał na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej:
Link do e-materiału pod tytułem „Miasto dostępne: transport i przestrzeń publiczna”.
Materiał metodyczny:
Dodatkowo do e-materiału został stworzony materiał metodyczny dla nauczycieli.
Materiał dostępny pod linkiem.
[2025-08-27]
Mówimy po kolei: sygnały w dyskusji
Nazwa e-materiału: „Mówimy po kolei: sygnały w dyskusji”
Krótki opis materiału:
Dany materiał ma na celu rozwijanie umiejętności kulturalnego prowadzenia rozmowy i dyskusji w grupie. Uczniowie poznają proste sygnały pozwalające zabrać głos, poczekać na swoją kolej oraz oddać głos innym. W trakcie ćwiczeń praktycznych będą trenować słuchanie, formułowanie krótkich wypowiedzi i reagowanie na wypowiedzi kolegów. Dzięki temu nauczą się, jak wspierać porządek w rozmowie, unikać chaosu i szanować rozmówców.
Autor e-materiału: Fundacja Edukacja i Wsparcie, ul. Zajęcza 4, 57-300 Kłodzko
Zobacz materiał na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej:
Link do e-materiału pod tytułem „Mówimy po kolei: sygnały w dyskusji”.
Materiał metodyczny:
Dodatkowo do e-materiału został stworzony materiał metodyczny dla nauczycieli.
Materiał dostępny pod linkiem.
[2025-08-27]
Różnorodność w literaturze: czytamy reprezentatywnie
Nazwa e-materiału: „Różnorodność w literaturze: czytamy reprezentatywnie”
Krótki opis materiału:
Ten cykl lekcji pokazuje różnorodność pod względem płci, sprawności i kultury. Uczniowie uczą się czytać „reprezentatywnie”, czyli dostrzegać literackie głosy różnych grup i patrzeć na literaturę jako przestrzeń wielu doświadczeń.
Autor e-materiału: Fundacja Edukacja i Wsparcie, ul. Zajęcza 4, 57-300 Kłodzko
Zobacz materiał na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej:
Link do e-materiału pod tytułem „Różnorodność w literaturze: czytamy reprezentatywnie”.
Materiał metodyczny:
Dodatkowo do e-materiału został stworzony materiał metodyczny dla nauczycieli.
Materiał dostępny pod linkiem.
[2025-08-27]
Równość w reklamie i mediach
Nazwa e-materiału: „Równość w reklamie i mediach”
Krótki opis materiału:
Podczas zajęć uczniowie zapoznają się z pojęciem równości w kontekście reklamy i mediów. Będą analizować przykłady przekazów reklamowych, rozpoznają stereotyp płciowe i społeczne oraz zastanowią się nad ich konsekwencjami. Uczniowie poznają także pozytywne przykłady reklam promujących różnorodność i równość. W ramach zajęć uczestnicy wezmą udział w ćwiczeniach interaktywnych, dyskusjach oraz wykonają zadanie plastyczne. Lekcja ma na celu rozwijanie krytycznego myślenia, wrażliwości społecznej oraz kreatywności.
Autor e-materiału: Fundacja Edukacja i Wsparcie, ul. Zajęcza 4, 57-300 Kłodzko
Zobacz materiał na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej:
Link do e-materiału pod tytułem „Równość w reklamie i mediach”.
Materiał metodyczny:
Dodatkowo do e-materiału został stworzony materiał metodyczny dla nauczycieli.
Materiał dostępny pod linkiem.
[2025-08-27]
Zwierzęta pod ochroną
Materiał dla uczniów klas 4–8 szkół ogólnokształcących do wykorzystania na lekcjach przyrody i geografii. Materiał występuje w dwóch wariantach: w postaci filmu wideo oraz jako interaktywny moduł z quizem sprawdzającym wiedzę.
Dostęp do materiału interaktywnego.
[2025-08-27]
Bezpieczni w sieci
Materiał dla uczniów klas 4–8 szkół ogólnokształcących.
Materiał występuje w dwóch wariantach: w postaci filmu wideo oraz jako interaktywny moduł z quizem sprawdzającym wiedzę.
Dostęp do materiału interaktywnego.
[2025-08-27]
